En el marco de la vinculación con el medio e internacionalización del Centro de Simulación, Innovación y Formación Interdisciplinar (CeSIFI) UDP, se recibió la visita del equipo directivo y técnico del Centro de Simulación Ciro Luis Echesortu, compuesto por su Directora Dolores Latugaye; su Subdirectora, Carolina Astoul Bonorino y su técnico administrativo y operativo, Leandro Martignone, todos miembros de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Austral de Argentina.
La visita tuvo como objetivo presentar la mirada de formación interdisciplinar, sello de la formación en simulación de la Universidad Diego Portales, donde pudieron interactuar en una recepción, bienvenida y presentación del proyecto educativo, a través de la ponencia de la Decana de Facultad de Salud y Odontología, EM Mg. Eliana Escudero; miembros del Comité de Simulación de la Facultad y a todo el equipo técnico y administrativo del CeSIFI.
Durante la visita guiada las instalaciones, se pudo compartir las experiencias del desarrollo del proyecto de simulación, destacando la relevancia del compromiso del cuerpo directivo y docente, así como también del equipo técnico y administrativo, para que, transcurridos tan solo poco más de dos años del proyecto, se cuente a la fecha con 4 salas de habilidades, 2 box de atención ambulatoria, 3 salas de alta fidelidad, 2 salas de debriefing y una sala tecnológica, además del proyecto en curso de la sala de simulación de radiografías, para la carrera de Tecnología Médica.
La actividad contó con la colaboración de Jesús Fernández e Irella Vergara, miembros del Comité de Simulación; del coordinador de simulación, Víctor Sepúlveda y del equipo técnico compuesto por Pilar Calfunao, Carla Zura y Jaime Contreras, quienes pudieron entregar su experiencia y metodologías, estándares de trabajo internacional, así como también, un acercamiento a la estructura y cultura organizacional de la UDP.
“Desde la perspectiva de nuestros visitantes, se destacó el trabajo interdisciplinar y organizacional del CeSIFI, que nace de la base de iniciar con altos estándares de exigencia y fortalecimiento del trabajo colaborativo, destacando la relevancia del compromiso de las autoridades, en la gestión y participación del proyecto educativo”, concluyó Víctor Sepúlveda.
